/Parent 2 0 R << /Group 199 0 R /Type /Page endobj 3 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /Count 87 << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 1 0 obj /Resources 106 0 R /Contents 292 0 R /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Next 356 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 43 0 obj 13 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Type /Page endobj << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /Resources 106 0 R Le psychisme (émotions, imagination, cognition…) et la motricité (mouvements, tonus, postures…) /Parent 2 0 R et des manières de taper (en douceur ou avec vivacité). /Type /Page << << /Annots [278 0 R] endobj /Resources 106 0 R Dans cet article, deux psychomotriciennes dialoguent sur les notions d’acte et d’engagement thérapeutique tel qu’elles sont envisagées en psychomotricité. /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 159 0 R /Resources 106 0 R /Rotate 0 /Rotate 0 En fouillant bien sur cette page, vous pouvez apprendre à faire la même chose avec votre enfant ;) Succès garanti ! endobj /Group 151 0 R /Rect [252.034 728.201 253.03 729.197] /Parent 2 0 R /Contents 280 0 R /Annots [242 0 R 243 0 R] 35 0 obj /Parent 2 0 R /Group 302 0 R /Resources 106 0 R << << 104 0 obj /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /A 354 0 R /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /Annots [307 0 R] /Rotate 0 47 0 obj Télécharger la fiche détaillée /Group 308 0 R /Contents 254 0 R >> << >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Annots [180 0 R] /Rotate 0 /Group 347 0 R 65 0 R 66 0 R 67 0 R 68 0 R 69 0 R 70 0 R 71 0 R 72 0 R 73 0 R 74 0 R 64 0 obj /Parent 2 0 R << /Resources 106 0 R /Contents 131 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Contents 265 0 R << 2 0 obj /Parent 2 0 R /Contents 231 0 R /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page 45 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Group 268 0 R /Resources 106 0 R << /Parent 2 0 R /Rotate 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R endobj stream /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /Resources 106 0 R Par le rythme et le mouvement s'explorent des jeux relationnels essentiels : unisson, questions/réponses, leadership, confrontation…. L'Éducation psychomotrice s'étend dans 3 domaines 55 0 obj 1:��kF =/"g� �䓻)�*{&����x��. endobj endobj 102 0 obj /Type /Page Le karaté et le Hyoshi® en psychomotricité sont des outils à vocation thérapeutique. 57 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Count 0 /Type /Page /Type /Catalog /Annots [304 0 R] /Resources 106 0 R >> /Annots [323 0 R] endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /Group 244 0 R /Parent 2 0 R endobj 88 0 obj /Type /Page /Resources 106 0 R endobj endobj /Resources 106 0 R /Annots [198 0 R] /Rotate 0 2010 – “Corps, Groupe et Médiation… Mise en miroir, transformation et mémoire de l’intime” in Publication METISSAGE N° 003/Danse-Thérapie et Création. /Rotate 0 /Resources 106 0 R /Contents 282 0 R 34 0 obj /Contents 200 0 R /Border [0 0 0] /Dest [97 0 R /XYZ 201.1 785.3 0] /Type /Page /Type /Page endobj << >> /Type /Page /Resources 106 0 R >> Approche du rythme en psychomotricité: le rythme comme élément fondamental dans la régulation de la fonction tonique Jérémy Julien To cite this version: ... Pratiquant depuis une dizaine d'années la musique et passionné de percussions, je me suis souvent dit que ces outils pourraient faire partie de ma mallette de futur psychomotricien. /Contents 273 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.28 841.89] << /Parent 2 0 R 75 0 obj /Resources 106 0 R /Group 317 0 R 44 0 obj endobj >> /Type /Page /Contents 133 0 R /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R /Rotate 0 /Rotate 0 /Rotate 0 >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] Avant de vouloir devenir Psychomotricien, je souhaitais m’orienter vers la kinésithérapie. /Contents 170 0 R >> /Rotate 0 /Resources 106 0 R /Group 332 0 R /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Group 128 0 R endobj /Type /Outlines /Rotate 0 << /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 341 0 R /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 >> /Type /Page endobj << /Group 221 0 R endobj La pratique du Hyoshi® : un harmonieux mélange d’arts martiaux, de techniques respiratoires et de rythmique corporelle avec l’utilisation de percussions. /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] en psychomotricité avec les percussions Les percussions instrumentales, corporelles et vocales, de nature africaine et afro-caribéenne fascinent le monde occidental par leur fonction rythmique, sonore, dynamogénique et thérapeutique. /Contents [101 0 R] >> /Rotate 0 endobj /Rotate 0 /Contents 167 0 R /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj endobj >> La pratique des « percussions corporelles » peut contribuer à une stabilisation physiologique. /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 219 0 R /Type /Page /Type /Page endobj /Contents 267 0 R /Resources 106 0 R Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice Mémoire presenté en vue de l'obtention du Diplôme d'Etat de Psychomotricien Session Juin 2005 La consolidàtion des enveloppes corporelle et psychique en thérapie psychomotrice Approche singulière d'une enfant et d'une adolescente psychotiques Mémoire présenté par : Référent de mémoire : /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 98 0 obj /Rotate 0 /Contents 306 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 112 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 340 0 R >> /Type /Page /Parent 2 0 R /Group 274 0 R /Subject /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 269 0 R endobj /Parent 2 0 R /Group 171 0 R Définition de la psychomotricité. >> << /Type /Page /Resources 106 0 R /Im193 359 0 R 18 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj << /Group 321 0 R endobj /Contents 320 0 R /Producer /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R /Rotate 0 /Rotate 0 /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R 75 0 R 76 0 R 77 0 R 78 0 R 79 0 R 80 0 R 81 0 R 82 0 R 83 0 R 84 0 R /Group 283 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 214 0 R /Type /Page Une lecture psychomotrice du groupe à médiation corporelle” dans la Revue Thérapie Psychomotrice N° ” Le groupe en Psychomotricité”. /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /Type /Page /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 257 0 R 20 0 obj Nos activités sont déclarées à l'ONE et sont donc déductibles fiscalement. endobj Nos activités sont déclarées à l'ONE et sont donc déductibles fiscalement. /Parent 2 0 R 23 0 obj >> 73 0 obj /Contents 312 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj La percussion, corporelle ou instrumentale est une façon ludique d'aborder cet aspect essentiel de la structuration psychocorporelle qu'est le rythme. endobj L'EDUCATION PSYCHOMOTRICE. Elle peut également avoir un effet sur la psychomotricité puisque les quatre membres peuvent être utilisés de façon permanente. << >> endobj /Resources 106 0 R 89 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Group 213 0 R >> /Group 305 0 R << >> << /Group 270 0 R endobj Psychomotricité Le développement psychomoteur dépend du contexte dans lequel vit l’enfant, il permet la prise de contrôle progressive par l’enfant et la progression de l’éveil chez l’enfant. /Rotate 0 /Group 132 0 R endobj << >> << /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 337 0 R /Contents 225 0 R 65 0 obj Emilie Martin-Chave a le plaisir de vous accueillir dans son cabinet de psychomotricité à Amsterdam Zuid , Hygieästraat 8, 1076RM. /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 343 0 R << /Font 351 0 R endobj /Parent 2 0 R /Rotate 0 /Rotate 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 %PDF-1.4 Rééducation Psychomotrice 19/25 rue Gallieni CS 20178 92641 Boulogne Billancourt CEDEX N° d’ordre de formation continue : 11 750 146 575 N° de Siret : 784 710 352 000 88 Considérations générales et théories : • Le rythme est un élément spatio-temporel incontournable dans la thérapeutique en psychomotricité. 106 0 obj /Contents 303 0 R Psychomotricienne La formation m'a aidée dans l'utilisation de la percussion au sein de différents groupes en psychomotricité. << /Resources 106 0 R /Rotate 0 /Contents 129 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 56 0 obj /Annots [125 0 R] /Contents 350 0 R endobj /CreationDate (D:20210105145123-00'00') /Group 156 0 R >> /Contents 122 0 R /Contents 342 0 R Des médiations adaptées. /Group 111 0 R /Parent 2 0 R endobj /Resources 106 0 R /Annots [187 0 R] /Contents 137 0 R /Rotate 0 << 103 0 obj endobj /Type /Page >> 24 0 obj /Rotate 0 /Subtype /Link 4 0 obj /Parent 2 0 R >> /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> << << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R Je suis spécialisée en éveil musical, percussion corporelle pour adultes et créativité arti stique (dessin, peinture). /Annots [229 0 R] /Type /Page >> /Annots [246 0 R] >> endobj /Rotate 0 /Parent 2 0 R /Annots [102 0 R 103 0 R] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Annot >> Il accomplit aussi une fonction précieuse dans la régulation et canalisation des affects.Cette session aborde plus spécifiquement : les fonctions du rythme en lien avec le mouvement et la voix ; les bases rythmiques pour soutenir un groupe au tambour ; la construction de jeux corporels rythmés.L’objectif est de comprendre comment rythme peut devenir un véritable outil thérapeutique pour aborder les structures du mouvement, l’expression de soi et la dimension relationnelle.Il n’est pas nécessaire d’avoir des compétences rythmiques pour participer à cette formation. /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] La vie sous marine et psychomotricité . /Resources 106 0 R << /Type /Page /Annots [218 0 R] >> /Resources 106 0 R /Group 134 0 R endobj << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] S40 - Support rythmique vocal et instrumental en psychomotricité avec les percussions Dates : du 22 au 26 Novembre 2021 Durée : 5 jours Intervenant : Armand PIJULET Télécharger la fiche détaillée. /Type /Page 51 0 obj /Resources 106 0 R endobj >> << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /Contents 177 0 R >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Resources 106 0 R /Rotate 0 /Resources 106 0 R >> /Rotate 0 /Group 216 0 R /Contents 259 0 R >> /Annots [296 0 R] 84 0 obj >> endobj /Annots [153 0 R 154 0 R 155 0 R] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /Parent 2 0 R /Contents 135 0 R endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Annots [255 0 R] /Parent 2 0 R /Contents 114 0 R /Contents 338 0 R /Im1 353 0 R << endobj Pour le connaitre, merci de nous contacter. /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 183 0 R /XObject << /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj << << endobj c���RC{� �h���4 �g�-��W��G����_��e�Ӈo��e����"'�My����'�g�ľ6�yF�ޅ{VQ�j�#�g�Ĥ[�p��n(��5��˵��Ũ����B Y�:��G39�|� /Parent 2 0 R /Type /Page /Type /Page /Group 247 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Group 330 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /Group 256 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Group 264 0 R 5 0 obj /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R endobj /Annots [249 0 R 250 0 R 251 0 R 252 0 R] /Annots [336 0 R] /Rotate 0 /Rotate 0 >> /Parent 4 0 R /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> endobj les percussions plus ou moins appuyées, les tapotements, avec le poing, le bout des doigts ou un objet tel qu’un bâton. >> /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 95 0 obj 22 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 314 0 R /Dest [10 0 R /XYZ 244.3 785.3 0] /Group 285 0 R xڝX�n$7��+��F"��>Y���-���N�A0��~HQ������T���=R�|]����/���Z���&~��������'���bH��a��,�����t�}s�t��΅|>a�4�sp���L�n�Q����/�?��ι\��0��3�V~��5:T���*Or�I�#mb��]�&�s�diِ����e䉰�/�`�n�l;Ⱦ�� �ۗ�� (���bӝ�G$��Y{ё:ﺥc&�F�c�Ъk�����5{�:x�;k0��&�O���p>�����/�g�[�j�B������0�5�K��V��{!�� �&b��6ְcߘ�b�O��'21��us %KO5>8�>&��M��N�g�]�Uer��Q�- ����l�u.C�n�~��7�Y�#�:�~��e����T�5,h�^�H纉?�(b}���T���w[[�u��!���"���Lu�u����`f9�P� ;\f(r���TJ�Pv|tu�����0p��T3�T*3�"���֍O� [��m�����m���͡UJ �ﷹ�V E3߁跙p1�;c,�u�3_�i������CG��0���:�_Mn��8��L��6�j>� "��{4���S�۱Ðu�b�&[�s��M2��!��5螟�eM��3u��_ӑ��sR�/�&oF�z#��8]�K�K�\�z�O�>�Y>�]k �%�!̱�K�;����x����6�Y�k�Al��|w������������������N`��M�����ç�T�#�rH &,�K��c�{�Ɣ��t����.j� �l�F��4b����1�f;Œr#�ˡɼ\��}�ln��M�L���-J1�V�2|D����p��%�{�y���0)�T8�뻽M�@� �-/W�&���e�.��p��+�e(�.�����N��I�-�`����c���p��g7]�����_�Zu�2�+V��Y��[�#��)�}��/_���?��W���+�Fzu����5h��E��я횵�ۯ�[? 25 0 obj /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 52 0 obj /Annots [301 0 R] 8 jours (en deux sessions de 4 jours) Intervenant : Armand PIJULET. /Rotate 0 >> endobj /Rotate 0 /Parent 2 0 R /Type /Page 16 0 obj /Resources 106 0 R << >> En effet, elle peut avoir un impact sur la position que doit avoir le corps : la tenue, la souplesse, la détente. /Rotate 0 >> >> /Type /Page /Resources 106 0 R /Rotate 0 << /Resources 106 0 R 9 0 obj /Contents 277 0 R 91 0 obj >> /Contents 295 0 R /Count 95 Support rythmique vocal et instrumental en psychomotricité avec les percussions. /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 82 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /Rotate 0 endobj /Type /Annot 21 0 obj >> /Contents 300 0 R 50 0 obj /Contents 275 0 R /Rotate 0 /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> Dates : Du 10 au 13 oct. 2019 & Du 19 au 22 nov. 2019. /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page << >> endobj /Parent 2 0 R /Type /Page /Contents 150 0 R endobj endobj << /Outlines 4 0 R Comme chaque année, de nouvelles thématiques sont proposées afin de répondre au mieux au besoin du champ d’exercice de la pratique du psychomotricien. endobj endobj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Parent 2 0 R /Group 188 0 R /Contents 327 0 R 107 0 obj 38 0 obj /XObject << 42 0 obj /Type /Page endobj 14 0 obj /Keywords /Resources 106 0 R /Group 136 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Contents 318 0 R /Group 230 0 R /Last 105 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 182 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << endobj /Type /Page /Type /Page /Rotate 0 /Parent 2 0 R /Contents 110 0 R Educatrice de jeunes enfants, formatrice petite enfance, j'interviens en écoles maternelles, crèches, institut médico-éducatif, ateliers parents-enfa nts ou bien à domicile. /Rotate 0 /Group 236 0 R /Contents 245 0 R /S /Transparency /Resources 106 0 R /Parent 2 0 R /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page La formation m'a aidée dans l'utilisation de la percussion au sein de différents groupes en psychomotricité. /Rotate 0 68 0 obj endobj /Contents 322 0 R /Type /Page 37 0 obj /Type /Page << /Resources 106 0 R Soizic Peignot, psychologue . /Resources 106 0 R /Font 358 0 R /Type /Page << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 >> /Contents 192 0 R /Type /Page /Contents 174 0 R %���� /Resources 106 0 R >> /Type /Page /Annots [293 0 R] >> /Rotate 0 /Resources 106 0 R /Contents 237 0 R >> /Contents 286 0 R << /Group 287 0 R /Rotate 0 /Group 262 0 R 8 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 87 0 obj >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 149 0 R << >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << 86 0 obj /Contents 271 0 R /Type /Page /Group 349 0 R �Z0u�A�U{?�4l*��'c��콙�#�{��p���~"�.���r���u�k��BR��@X,T�t�|d�����G�V�S��X9��Z�q �I2�L�D ���[�0�mB�e�b%�����H7�D��/:&�E���oj�MӑV�1H��|y�W��;���(��x�^�-���� Durant les congés scolaires (Carnaval, Pâques, été et Toussaint), nous proposons aux enfants de 2,5 à 12 ans des stages de vacances artistiques, créatifs et de percussions africaines. /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj endobj /Resources 106 0 R << 1. /Resources 106 0 R /Contents 290 0 R C'est une pratique musicale d’expression corporelle et vocale. >> << /Contents 261 0 R /Contents 184 0 R /Parent 2 0 R /Group 328 0 R Yoga et psychomotricité . >> >> 97 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << 45 0 R 46 0 R 47 0 R 48 0 R 49 0 R 50 0 R 51 0 R 52 0 R 53 0 R 54 0 R /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Annots [201 0 R 202 0 R 203 0 R 204 0 R 205 0 R] /Parent 2 0 R >> /Type /Page >> /Resources 106 0 R >> endobj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 Enfin, dans une discussion théorico-clinique, je mettrai en lien l’utilité des différents /Group 291 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page /Rotate 0 /Annots [193 0 R 194 0 R 195 0 R] /Resources 106 0 R >> /Resources 106 0 R Approche pédagogique utilisant les actions motrices et la manipulation en combinant le développement du système nerveux et les actions éducatives pour favoriser l’acquisition de concepts, en particulier ceux d’espace, de temps, d’énergie et de contrastes. /Group 147 0 R << /Group 130 0 R << /Rotate 0 << /First 104 0 R /Contents 241 0 R endobj endobj /Version /1.5 /Annots [310 0 R] /Annots [140 0 R] /Contents 108 0 R /Author /Resources 106 0 R endobj /Resources 106 0 R /Type /Page 61 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R 108 0 obj /Rotate 0 /Resources 106 0 R 78 0 obj 101 0 obj /Group 272 0 R >> /Group 126 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 172 0 R 7 0 obj /Group 113 0 R /A 355 0 R /Type /Page /Group 107 0 R /Group 266 0 R /H /I /Contents 207 0 R /Parent 2 0 R endobj /Parent 2 0 R /Group 281 0 R /Contents 263 0 R ����G1Vx˪;x��ͅ�A�#Po��mt�ӛ����'H`L�g�J�+�o�|�a�/+���S << 46 0 obj /Resources 106 0 R << << /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R /Type /Page /Group 315 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 260 0 R /Resources 106 0 R /Type /Page << /Pages 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> /Rotate 0 /Type /Page << /Type /Page /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 11 0 obj /Parent 2 0 R 48 0 obj 85 0 R 86 0 R 87 0 R 88 0 R 89 0 R 90 0 R 91 0 R 92 0 R 93 0 R 94 0 R Télécharger la plaquette détaillée de la formation en PDF, Donner votre avis sur la formation suivie, Formation Méthodologie du Bilan psychomoteur, Formation Le Mouvement dans tous ses Etats, Formation Corps, Mouvement, Développement, Développer le sens du rythme dans le mouvement, Apprendre à soutenir et accompagner un groupe à la percussion (tambour), Savoir repérer les difficultés rythmiques et les besoins des patients, Construire des dispositifs de soin corporels axés sur le rythme, Adapter le projet thérapeutique aux besoins spécifique des patients, Les bases de la technique de percussion : pieds/mains, tambour, Jeux d’expressivité, construction chorégraphique et improvisations guidées en petits groupes, Exposés de situations cliniques présentées par les formateurs (oral et vidéo), Mise en situation d’animation : analyse et développement des dispositifs proposés, Analyse de situations cliniques vécues par les professionnels, Analyse des connaissances acquises (pré-test et post-test) et des situations pratiques, Rédaction des axes d’amélioration individualisée remis à chaque professionnel. /Group 145 0 R /Parent 2 0 R /Resources 106 0 R /Rotate 0 /Group 119 0 R 31 0 obj >> endobj << /Resources 106 0 R /Resources 106 0 R endobj /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 227 0 R endobj /Parent 2 0 R /Parent 2 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 279 0 R /Resources 106 0 R /Contents 148 0 R >> << >> << /Resources 106 0 R >> endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Parent 2 0 R /Type /Page /Group 160 0 R /Contents 139 0 R stream << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page 77 0 obj /Resources 106 0 R /Contents 333 0 R 25 0 R 26 0 R 27 0 R 28 0 R 29 0 R 30 0 R 31 0 R 32 0 R 33 0 R 34 0 R 105 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> 54 0 obj /Resources 106 0 R 99 0 obj /Parent 2 0 R /Group 297 0 R /C [0 1 1] endobj >> /Rect [142.091 237.241 453.184 257.699] endobj La psychomotricité est une fonction de l’être humain qui intègre le psychisme et la motricité en vue de s’adapter à son environnement. /Parent 2 0 R << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] Formations 2020 Vous retrouvez sur notre catalogue 2020 l’ensemble des formations qui étaient au catalogue du SNUP et que ce dernier nous a confié. Expériences rythmiques en psychomotricité Structuration temporo-spatiale – Percussions - Mélodie vocale - Écoute et attention - Dialogue et communication Le rythme est une dimension incontournable dans l’approche thérapeutique en psychomotricité. /Annots [117 0 R 118 0 R] /Type /Pages >> /Group 319 0 R endobj /C [0 1 1] << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Annots [223 0 R] /H /I l�1���h&���t�S��/I��s��K �|T�?���~ 92 0 obj /Parent 2 0 R >> Le toucher thérapeutique est un contact entre le patient et le psychomotricien ; il peut être direct (pressions, effleurages, touchers glissés, percussions osseuses, mobilisations passives,…) ou indirect et utilisant un élément intermédiaire (huile de massage, tissu d’enveloppement ou … endobj 12 0 obj 90 0 obj /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Contents 217 0 R /Annots [208 0 R 209 0 R 210 0 R 211 0 R 212 0 R] endobj /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /Type /Page /Group 176 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Rotate 0 39 0 obj /Rotate 0 /Contents 348 0 R >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj endobj /Group 289 0 R 80 0 obj << endobj /Rotate 0 << /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] J'observe mieux la manière dont le rythme est un appui pour les personnes que j'accompagne et, par conséquent, je l'utilise plus facilement pour aider la mise en mouvements. /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] endobj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Resources 106 0 R << /Annots [168 0 R] 66 0 obj /Rotate 0 /Kids [3 0 R 6 0 R 7 0 R 8 0 R 9 0 R 10 0 R 11 0 R 12 0 R 13 0 R 14 0 R /Group 191 0 R /Contents 157 0 R /Resources 106 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.28 841.89] /Resources 106 0 R /Annots [175 0 R] << endobj << /Group 311 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page Elles sont utilisées dans de nombreux contextes traditionnels, rituels, cérémoniels, culturels et religieux. /Parent 2 0 R J'observe mieux la manière dont le rythme est un appui pour les personnes que j'accompagne et, par conséquent, je l'utilise plus facilement pour aider la mise en mouvements. /Annots [164 0 R 165 0 R] /Type /Page /Contents 298 0 R << 76 0 obj /Rotate 0 /Type /Page �y�H��N��V�նh�J~4��^( �m�C���:K‚?޵���E�N* endobj /Contents 335 0 R /Rotate 0 49 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Title /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] >> >> /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Type /Page >> >> /MediaBox [0.0 0.0 595.0 842.0] /Group 313 0 R << /Rotate 0 /OpenAction [3 0 R /Fit] /Parent 2 0 R << endobj /Parent 2 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0] 22 juin 2016 - Ateliers de Percussions Corporelles en Gérontopsychiatrie Les percussions corporelles et la gérontopsychiatrie sont peu connues du grand public. /Contents 116 0 R /Parent 2 0 R << /CropBox [0.0 0.0 595.0 842.0]